[摘要] 无论身处几线城市、无论楼市走向低迷还是回暖，有一种房源都以傲娇的姿态神一般的存在。他们是刚需置业者购房时重点考虑的对象，更是已身为父母的购房者眼中的宠儿，他们就是“教育地产”！或许是就近入学的政策引发效应，即便在楼市整体大环境下行的背景下，教育地产房价依旧不受任何外界的影响水涨船高！
无论身处几线城市、无论楼市走向低迷还是回暖，有一种房源都以傲娇的姿态神一般的存在。他们是刚需置业者购房时重点考虑的对象，更是已身为父母的购房者眼中的宠儿，他们就是“教育地产”！或许是就近入学的政策引发效应，即便在楼市整体大环境下行的背景下，教育地产房价依旧不受任何外界的影响水涨船高！
哈尔滨南岗区各个小学校周边房价一直购房者比较关注的问题，老小区由于设备陈旧、周边生活环境较差而令追求居住质量的购房者担忧，而一些重点小学天价教育地产更是让购房者却步，因此很多教育地产置业者把目光投向了一些学校的周围新盘，并且对新盘房价走势十分关注。
3月初，两会积极表态稳定房地产消费，贷款利率下调、公积金贷款政策放宽等一系列利好政策出台，但是从哈尔滨市场表现看，政策的放松似乎对楼市影响甚微，哈尔滨新建住宅样本均价仍在小幅下跌。这似乎让一门心思的想为孩子抢得打开优质教育之门的把“金钥匙”的家长们看到了希望，犹如一群热锅上的蚂蚁蠢蠢欲动。
但是事与愿违，市场的不景气、房价的持续走低似乎并没有阻击教育地产的房价！虽然教育局一再强调师资力量配比平衡，但是学位僧多粥少是不争的事实，重点小学周边的教育地产价格更是水涨船高！
根据房天下数据中心统计，2015年3月，哈尔滨新建住宅样本均价为7231元/㎡；而在记者调查的21个学区新房中，仅有王岗中心校周边的旗凯丽园、复旦路小学校周边盟科万城和红星城3个楼盘或由于区位的原因价格低于新建住宅样本均价，其余楼盘均不同程度高于新建住宅样本均价，其中铁岭小学、师范附属小学及花园小学哈西分校周边的教育地产或由于学校师资力量强大的原因高出样本均价两成左右。
二、主校分校教育地产价差异大
记者走访了解，老城区花园小学、继红小学周围并没有新建楼盘，所以教育地产均为二手房源，并且大多为上世纪八十年代的老房子，居住环境比较破旧，但这些丝毫没有影响他们的“价值”。记者抽取部分房天下二手房数据中心数据，其结果显示，继红小学周边学区二手房价大概在12000元/平方米-16000元/平方米；花园小学周边学区二手房价大概在14000元/平方米-17500元/平方米，与同类型、同品质的其他非校区普通住宅项目价格相比高出20%，甚至更多。
相对于老城区知名小学周边教育地产高涨的价格，老牌名校于哈西新区设立的分校周边的新楼盘价格虽然不断攒高，但相比之下老城区的房价就要更“亲民”些，成为年轻置业者的瑰宝。
据房天下数据中心统计，花园小学哈西分校及继红小学哈西分校周边教育地产价格区间在7500元/平——13000元/平。与老城区的主校周边的教育地产相比，这里的房源不仅年限新、环境好，主要的是价格相对较低，在80后辣妈萌爸主导市场的今天，更容易让置业者所接受。
但是也有置业者对重点学校分校区的教学质量存在质疑，分校如果真的和主校一样，为什么还有那么多置业者为砸锅卖铁买个教育地产？购买教育地产又该如何选择？ 有哪些注意事项？
正确购买教育地产避免耽误孩子接受正确教育
教育资源配置的不均衡让重点学校边的楼盘价格居高不下，购买教育地产是一过程，但是学校对于入学儿童户口迁入年限还有要求，在购买教育地产时应该首先咨询一下当地教育局的政策规定（例如南岗校区房需咨询南岗区教育局）， 避免买教育地产之后孩子不能上学的麻烦，而且还会耽误孩子上学时间。
根据用途区别对待
用来自住的，购房者就要在教育地产的前提下考虑周边环境的情况，要考虑整个社区的环境及整体的素质，避免对孩子带来不良的影响。对于只是为了解决孩子入学户口问题的，可以选择面积小总价不高的房子，投资成本低，也便于出租。
心态正确很重要
孩子上学上个好学校不是一件容易的事，但教育地产不是的。家长要考虑孩子成长的连贯性。而作为家长，也要摆正心态，适合孩子的学校才是的，关键还是要看孩子自身的学习态度和学习方法。
综合自身的经济实力
购置教育地产要根据自身的经济实力和还贷能力进行购房预算，经济实力强的购房者可以既满足了改善需求又能买到教育地产，使孩子既能就近入学，又能改善居住条件。
选择校区房很有讲究，稍有不慎就有可能买到“假校区房”，赔了血汗钱，孩子又不能去相应的学区，对于那些购买了校区房的家长，遇到纠纷将如何维权？
案例一：开发商承诺是教育地产,后教育地产“不见踪影”引纠纷
为了孩子能上个好点的小学, 哈尔滨市的王女士在2012年购买了一套“教育地产”,因为开发商承诺, 业主的孩子可以上某某小学的分校。但是在王女士购买楼盘以后，发现并不能在当年入学，花费超过市价的房价购买的楼盘终却名不副其实，孩子上学问题也受到影响，这让王女士十分恼火。
律师解读: 造成这种情况有多种可能，一是因开发商的原因不能按时办理房屋所有权证造成无法落户；二是该区域不在王女士期望的学区或者原来是调整后不是了；三是该区域明明不是王女士期望的教育地产,但为了促成交易,销售人员作了虚假的承诺。
如果开发商作了承诺(对此,根据法律的相关规定,王女士等购房者有举证责任),且因开发商自身的原因不能兑现承诺的,则构成了违约,应当承担相应的法律责任。
案例二 : 学区公布后,突遇涨价怎么办？
哈尔滨南岗区教育地产一直是房地产交易市场的热点， 楼盘是不是校区房已经对房子的价格产生了巨大的影响。哈尔滨有个别新盘在得知被划入学区后，签约现场“突击”提价，买家与开发商之间因此产生纠纷，能维权吗？
律师解读 : 根据法律相关规定,房屋买卖合同需以书面形式,在书面合同签订之前,双方都可以对购房合同的内容多次协商,对于卖方在签订书面合同前临时提价的行为,虽有失诚信,但目前从法律上讲并不承担责任。何况,从房地产市场来说,教育地产划分确实影响房屋价格。但如果双方已签订书面合同,则卖方无权单方面提价,双方应当按照合同约定的价格履行,否则就是违约行为。如协商不成,买方可通过法律途径要求卖方履行合同。
近几年来，因教育地产而引发的纠纷屡见不鲜。教育地产问题已经成为很重要的维权问题，很多人因此上当受骗。有业内人士提醒，购买教育地产时，无论商品房还是二手房，购房者都要弄清是否是“教育地产”，如果开发商对学区有承诺在合同里有体现。值得一提的是，住房和城乡建设部曾发出相关通知，明确规定，如果开发商承诺为业主提供学校入学资格，就需要在销售现场公示政府有关部门的批复文件。如果没有文件提供，仍承诺有入学资格，则视为违规，可向有关部门举报。
教育地产的问题已经成为社会热点问题，有人说购买教育地产就是给孩子买一个高起点的未来，还有人说教育地产没有用，孩子的发展还得靠孩子自己，那到底该不该买教育地产呢？房天下房天下记者探访哈尔滨教育界人士以及多所小学教师，为大家求一个满意的答案。
选购“教育地产”要理性
优先考虑居住需求
“家有学童，教育地产该不该买？”带着这一疑问，记者走访哈尔滨南岗区教育局。有关负责人表示，房屋的主要功能是居住，因此市民购房时，应以居住需求为首要考虑因素，区域配套及社区配套相辅相成。“对孩子的健康成长而言，好学校固然重要，但良好的居住环境和家庭教育也非常关键。”该负责人告诉记者，家长需要转变教育观念，名校未必就一定是的选择，“选择一所适合孩子的学校，比进名校更有意义。”
“我个人认为，投资购买住房时一定要理性，以居住需求为出发点，不能只考虑学位。”该负责人称，道路交通、居住环境等配套设施都要综合考虑，如果两者能够兼得，自身经济实力又允许，那么购买教育地产也是可以的，但一定要量力而行。
与其花那么多钱买教育地产
不如多花一点心思陪孩子
孙老师是南岗区铁岭小学的退休教师，从事教育工作40多年。 作为一个资深教育工作者，她直言，不主张为了孩子上“好学校”去买教育地产，“亲戚、朋友、学生……谁来问我意见，我都是百分百地不赞成这种做法，因为没必要”。
她认为，孩子成长过程中的教育来自三方面：家庭、学校、社会。幼儿园和小学阶段的孩子，学文化知识只是一部分，重要的是培养习惯、兴趣、情感、想象力等非智力因素，学校教育对此只起一半作用，还有一半要靠家庭。
＂现在80、90后的父母，自身都是接受现代教育成长起来的，教育理论基本都懂。即使就近入读的学校稍微弱一些，也完全可以通过家庭教育来弥补。”孙老师说，“与其花那么多钱买教育地产，还不如多花一点心思和时间，陪陪孩子旅游、读书、运动，把孩子的兴趣、审美和情感体验调动起来。”
扎堆“好学校”不如“选好班”
小班授课有保障
“南岗区那么多新生入学，都靠买房扎堆‘好学校’，不敢说教学质量肯定会下降，但一个班的学生数量多了，老师能够关注到每一个学生的时间相对肯定少了。”南岗区建文小学的刘老师告诉记者。
刘老师给记者举例说明：比如有的班级50个人，这还不是多的，一节课40，你还会奢望老师关注到每个学生吗？
“对小学生来讲，他在课堂上能不能与老师始终有互动，保持目光交流，得到随时关注，是很重要的，所以建文小学对于一年级的新生入学，每个班级只收20人，保证所有的孩子都能得到老师的时刻关注。”
教育资源逐渐平衡
校区房优势减弱
南岗区教育局负责人介绍，为了促进南岗区教育资源的平衡，已将南岗区将64所中小学分成近20个教育集团，以“小初集团、小小集团、中中集团、中小集团”等形式，以亲密无间、唇齿相依、相辅相成等管理模式。为平衡教育资源，哈尔滨南岗区哈西新区又择址新建两所重点小学：花园小学哈西分校和继红小学哈西分校，继红小学、花园小学分别与各自的哈西分校一体化办学，一个法人、一套班子，哈西分校在总校的带领下，浑然一体，资源更加优化。
采访中，很多校长表示，现在的集团化办学“来真格的。”现在南岗区很多小学一起研究学科的教学，一起集体备课，一起研究文化建设，互相取经．在这种教育资源平衡的大背景下，很多自身教育人事表示，校区房的优势减弱。
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