[摘要] 无论身处几线城市、无论楼市走向低迷还是回暖，有一种房源都以傲娇的姿态神一般的存在。他们是刚需置业者购房时重点考虑的对象，更是已身为父母的购房者眼中的宠儿，他们就是“教育地产”！或许是就近入学的政策引发效应，即便在楼市整体大环境下行的背景下，教育地产房价依旧不受任何外界的影响水涨船高！
正确购买教育地产避免耽误孩子接受正确教育
教育资源配置的不均衡让重点学校边的楼盘价格居高不下，购买教育地产是一过程，但是学校对于入学儿童户口迁入年限还有要求，在购买教育地产时应该首先咨询一下当地教育局的政策规定（例如南岗校区房需咨询南岗区教育局）， 避免买教育地产之后孩子不能上学的麻烦，而且还会耽误孩子上学时间。
根据用途区别对待
用来自住的，购房者就要在教育地产的前提下考虑周边环境的情况，要考虑整个社区的环境及整体的素质，避免对孩子带来不良的影响。对于只是为了解决孩子入学户口问题的，可以选择面积小总价不高的房子，投资成本低，也便于出租。
心态正确很重要
孩子上学上个好学校不是一件容易的事，但教育地产不是的。家长要考虑孩子成长的连贯性。而作为家长，也要摆正心态，适合孩子的学校才是的，关键还是要看孩子自身的学习态度和学习方法。
综合自身的经济实力
购置教育地产要根据自身的经济实力和还贷能力进行购房预算，经济实力强的购房者可以既满足了改善需求又能买到教育地产，使孩子既能就近入学，又能改善居住条件。
选择校区房很有讲究，稍有不慎就有可能买到“假校区房”，赔了血汗钱，孩子又不能去相应的学区，对于那些购买了校区房的家长，遇到纠纷将如何维权？
案例一：开发商承诺是教育地产,后教育地产“不见踪影”引纠纷
为了孩子能上个好点的小学, 哈尔滨市的王女士在2012年购买了一套“教育地产”,因为开发商承诺, 业主的孩子可以上某某小学的分校。但是在王女士购买楼盘以后，发现并不能在当年入学，花费超过市价的房价购买的楼盘终却名不副其实，孩子上学问题也受到影响，这让王女士十分恼火。
律师解读: 造成这种情况有多种可能，一是因开发商的原因不能按时办理房屋所有权证造成无法落户；二是该区域不在王女士期望的学区或者原来是调整后不是了；三是该区域明明不是王女士期望的教育地产,但为了促成交易,销售人员作了虚假的承诺。
如果开发商作了承诺(对此,根据法律的相关规定,王女士等购房者有举证责任),且因开发商自身的原因不能兑现承诺的,则构成了违约,应当承担相应的法律责任。
案例二 : 学区公布后,突遇涨价怎么办？
哈尔滨南岗区教育地产一直是房地产交易市场的热点， 楼盘是不是校区房已经对房子的价格产生了巨大的影响。哈尔滨有个别新盘在得知被划入学区后，签约现场“突击”提价，买家与开发商之间因此产生纠纷，能维权吗？
律师解读 : 根据法律相关规定,房屋买卖合同需以书面形式,在书面合同签订之前,双方都可以对购房合同的内容多次协商,对于卖方在签订书面合同前临时提价的行为,虽有失诚信,但目前从法律上讲并不承担责任。何况,从房地产市场来说,教育地产划分确实影响房屋价格。但如果双方已签订书面合同,则卖方无权单方面提价,双方应当按照合同约定的价格履行,否则就是违约行为。如协商不成,买方可通过法律途径要求卖方履行合同。
近几年来，因教育地产而引发的纠纷屡见不鲜。教育地产问题已经成为很重要的维权问题，很多人因此上当受骗。有业内人士提醒，购买教育地产时，无论商品房还是二手房，购房者都要弄清是否是“教育地产”，如果开发商对学区有承诺在合同里有体现。值得一提的是，住房和城乡建设部曾发出相关通知，明确规定，如果开发商承诺为业主提供学校入学资格，就需要在销售现场公示政府有关部门的批复文件。如果没有文件提供，仍承诺有入学资格，则视为违规，可向有关部门举报。
教育地产的问题已经成为社会热点问题，有人说购买教育地产就是给孩子买一个高起点的未来，还有人说教育地产没有用，孩子的发展还得靠孩子自己，那到底该不该买教育地产呢？房天下房天下记者探访哈尔滨教育界人士以及多所小学教师，为大家求一个满意的答案。
选购“教育地产”要理性
优先考虑居住需求
“家有学童，教育地产该不该买？”带着这一疑问，记者走访哈尔滨南岗区教育局。有关负责人表示，房屋的主要功能是居住，因此市民购房时，应以居住需求为首要考虑因素，区域配套及社区配套相辅相成。“对孩子的健康成长而言，好学校固然重要，但良好的居住环境和家庭教育也非常关键。”该负责人告诉记者，家长需要转变教育观念，名校未必就一定是的选择，“选择一所适合孩子的学校，比进名校更有意义。”
“我个人认为，投资购买住房时一定要理性，以居住需求为出发点，不能只考虑学位。”该负责人称，道路交通、居住环境等配套设施都要综合考虑，如果两者能够兼得，自身经济实力又允许，那么购买教育地产也是可以的，但一定要量力而行。
与其花那么多钱买教育地产
不如多花一点心思陪孩子
孙老师是南岗区铁岭小学的退休教师，从事教育工作40多年。 作为一个资深教育工作者，她直言，不主张为了孩子上“好学校”去买教育地产，“亲戚、朋友、学生……谁来问我意见，我都是百分百地不赞成这种做法，因为没必要”。
她认为，孩子成长过程中的教育来自三方面：家庭、学校、社会。幼儿园和小学阶段的孩子，学文化知识只是一部分，重要的是培养习惯、兴趣、情感、想象力等非智力因素，学校教育对此只起一半作用，还有一半要靠家庭。
＂现在80、90后的父母，自身都是接受现代教育成长起来的，教育理论基本都懂。即使就近入读的学校稍微弱一些，也完全可以通过家庭教育来弥补。”孙老师说，“与其花那么多钱买教育地产，还不如多花一点心思和时间，陪陪孩子旅游、读书、运动，把孩子的兴趣、审美和情感体验调动起来。”
扎堆“好学校”不如“选好班”
小班授课有保障
“南岗区那么多新生入学，都靠买房扎堆‘好学校’，不敢说教学质量肯定会下降，但一个班的学生数量多了，老师能够关注到每一个学生的时间相对肯定少了。”南岗区建文小学的刘老师告诉记者。
刘老师给记者举例说明：比如有的班级50个人，这还不是多的，一节课40，你还会奢望老师关注到每个学生吗？
“对小学生来讲，他在课堂上能不能与老师始终有互动，保持目光交流，得到随时关注，是很重要的，所以建文小学对于一年级的新生入学，每个班级只收20人，保证所有的孩子都能得到老师的时刻关注。”
教育资源逐渐平衡
校区房优势减弱
南岗区教育局负责人介绍，为了促进南岗区教育资源的平衡，已将南岗区将64所中小学分成近20个教育集团，以“小初集团、小小集团、中中集团、中小集团”等形式，以亲密无间、唇齿相依、相辅相成等管理模式。为平衡教育资源，哈尔滨南岗区哈西新区又择址新建两所重点小学：花园小学哈西分校和继红小学哈西分校，继红小学、花园小学分别与各自的哈西分校一体化办学，一个法人、一套班子，哈西分校在总校的带领下，浑然一体，资源更加优化。
采访中，很多校长表示，现在的集团化办学“来真格的。”现在南岗区很多小学一起研究学科的教学，一起集体备课，一起研究文化建设，互相取经．在这种教育资源平衡的大背景下，很多自身教育人事表示，校区房的优势减弱。
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